Brońmy prawdy

DEBATA ONLINE

В рамките на дейността беше организиран онлайн ученически дебат във формат World Schools Debate, посветен на темата за използването на изкуствения интелект в училище. Учениците трябваше да защитават различни позиции, като основната задача беше да изградят аргументите си на базата на проучване и надеждни източници, а не само на лично мнение.

В дебата участваха ученици от Bułgaria, Polska i Włochy, които бяха разпределени в смесени международни отбори. Това означаваше, че в един отбор работеха ученици от различните държави, а не само представители на едно училище или една страна. Преди дебата отборите разполагаха с време за подготовка, през което трябваше заедно да проучат темата, да изберат информацията, която ще използват, да подредят аргументите си и да разпределят ролите помежду си.

Именно работата в международни отбори се превърна във важна част от дейността. Подготовката даде възможност на учениците да се запознаят, да общуват и да обменят идеи и опит със свои връстници от другите държави. Те трябваше да обсъждат различни гледни точки, да стигат до общи решения и да изградят обща позиция като екип. Така освен критично мислене и умения за аргументация, дейността насърчи комуникацията на английски език, сътрудничеството и увереността при работа в международна среда.

По време на подготовката учениците сами търсеха информация по темата и преценяваха кои източници са достатъчно надеждни, за да бъдат използвани като доказателства. Това беше важна част от задачата, защото ги постави в реална ситуация, в която не беше достатъчно просто да намерят информация онлайн – трябваше да я сравнят, да помислят доколко могат да ѝ се доверят и след това да я използват, за да подкрепят своята позиция.

Самият дебат даде възможност на учениците да представят аргументите си, да чуят позицията на другия отбор и да реагират на нея. По този начин те упражниха умението да защитават теза с факти и доказателства, да слушат различно мнение и да отговарят аргументирано, вместо разговорът да се основава единствено на лични убеждения.

Дейността съчета темите за изкуствения интелект, критичното мислене и оценката на информацията с нещо също толкова ценно – реална съвместна работа между ученици от трите държави. Дебатът се превърна не само в упражнение по аргументация, а и във възможност участниците да се опознаят, да работят заедно и да видят как една и съща тема може да бъде разглеждана от различни гледни точки.